Les méandres de la mémorisation du texte

D’un naturel procrastineur ascendant faignant, l’apprentissage du texte est pour moi la tâche la plus fastidieuse et la plus chronophage.

On m’a fait constater récemment qu’au fil de mes presque 5 ans d’expérience théâtrale, j’ai développé, de manière quasi inconsciente, un arsenal impressionnant d’excuses – plus bidons les unes que les autres – pour justifier ma méconnaissance du texte:

• en mode pragmatique: j’ai oublié de surligner cette réplique, donc j’ai oublié de l’apprendre…
• en mode scolaire: je ne connais pas bien les chiffres romains, donc j’ai appris la mauvaise scène…
• en mode « texte mal écrit »: oui, mais le personnage n’arrête pas de répéter la même idée, avec des mots différents, c’est impossible de se souvenir de l’ordre des répliques…
• en mode « c’est pas moi, c’est l’autre »: elle (ma partenaire) n’a pas fait le bon mouvement, donc je ne savais pas que c’était à moi de parler…
  

  Note: quitte à accuser un autre, allez y à fond, en disant que ce n’est pas possible de travailler dans ces conditions, que ça vous déconcentre, que vous connaissiez votre texte, mais que là c’est plus possible, vous n’êtes plus dedans!

• en mode médical: j’étais à l’hôpital pour une ablation de l’appendicite et je n’avais pas pris mon texte avec moi…
• en mode altruiste: j’ai plus appris le texte de mon partenaire que le mien afin de pouvoir l’aider s’il a un blanc…

Et ce ne sont que quelques exemples parmi tant d’autres, plus de 300 d’après la légende…
Donc vous l’aurez donc compris: s’il faut un comédien de « mauvaise foi » dans une troupe pour respecter la diversité des caractères, la place est déjà prise!